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Freddy Mercury (1946-1991): “Crazy little thing called love”
Miembro de la banda de rock británica “Queen” junto a Brian May, Roger Taylor y John Deacon. Fue uno de los compositores y cantantes más influyentes del siglo XX.
Algunos grupos famosos de rock como “Queen”, tienen actuaciones en directo, especialmente en sus conciertos “Live Aid” de 1985 y 1986 en el estadio de Wembley, donde podemos apreciar el dinamismo y el carisma que tenía este cantante sobre el escenario, y cómo conseguía que el público se entregara y participara en las actuaciones.
Su balada “Bohemian Rhapsody” es quizá una de sus obras más célebres, que merece un estudio aparte por la originalidad y cierto aire de ópera, con coros de muchas voces, solos de guitarra o de voz, cambios de tempo, de tonalidad y de estilo.
- Escucha la música, aprende y muévete como se indica.
- Crear, por grupos, sus propias coreografías.
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Repaso
- Leer cada una de las definiciones y completar el crucigrama.
- Leer cada una de las descripciones de los distintos géneros musicales y relacionarlas con su género correspondiente.
- Hemos aprendido en esta unidad 6:
. Identificación de distintos instrumentos electrófonos.
. Distintos géneros musicales.
. “Crazy little thing called love” (Queen).
. Canción: “Twist de Poseidón”.
. Los instrumentos electrófonos.
. Interpretación de ritmos con una batería corporal.
. Flauta: “Los pies en las nubes”.
. Los festivales de música.
. Una banda de rock: “Queen”.
. Creación de una melodía para hacer publicidad del festival en la radio.
. Adaptación del cuerpo al ritmo dado por la música y adecuación al movimiento del grupo.
. Danza: “Crazy little thing called love”, Freddy Mercury (Queen).
- Autoevaluación:
- Pide a un compañero que te valore del 1 al 10 en los siguientes aspectos y te explique los motivos:
. Participación en clase.
. Atención en clase.
. Respeto a las ideas del resto.
. Gusto por la asignatura.
. Ganas de aprender.
. Trabajo en equipo.
- Dibuja en tu cuaderno cómo ha sido tu evolución durante el curso:
. Línea recta: si ha sido continúa y no has tenido dificultades.
. Línea ondulada: si has tenido que esforzarte en algunos aspectos más que en otros, pero has sabido resolver tus dificultades.
. Línea quebrada: si has tenido momentos difíciles y te ha costado seguir el ritmo de la clase.
Y comentar por qué la has dibujado de esa manera, para tomar conciencia y reflexionar sobre tu propia evolución.