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Baile “Jazz band”
- Escucha, aprende y baila “Jazz band” como indican los pasos de la página 53.
Forma: IAB (x2) IAB (x2)
¿Qué instrumento es el protagonista de la música?
- Comentar los aspectos positivos del baile en equipo. Decir una cualidad de un compañero que haya permitido que la actividad se desarrollara de manera adecuada.
Páginas 54 y 55
Repaso
- Observa, relaciona y escribe el número y la letra según corresponda.
- Escribe el nombre de cada instrumento e indica si es de viento-madera o de viento-metal.
- Hemos aprendido en esta unidad 4:
. Identificación de distintos instrumentos de viento.
. Identificación de agrupaciones de instrumentos de viento.
. “Porgy and Bess”, I got plenty O’Nuttin, de George Gershwin.
. Canciones: “Chocolate” (EE.UU.), “Los cuatro muleros”
. Los instrumentos de viento.
. Flauta: “Búscame en los Alpes” (SI, LA, SOL, MI, RE).
. Láminas: “Los cuatro muleros” (nota SI bemol).
. Algunas agrupaciones de instrumentos de viento.
. Un compositor que fusionó la música clásica con el jazz: George Gershwin.
. Silencio de corchea: lectura de ritmos.
. Dramatización de las distintas formas de tocar con instrumentos de viento.
. Danza: “Jazz Band”.
- Autoevaluación (Lo hago muy bien: verde; Estoy aprendiendo: naranja; Necesito mejorar: rojo):
. Distingo los instrumentos de la familia de viento y sus características.
. Leo e interpreto ritmos con soltura.
. Disfruto e interpreto sin dificultades las piezas de conjunto instrumental.
. Lee y reflexiona sobre estas recomendaciones para interpretar las piezas de flauta:
. Articular con la sílaba “du”.
. Leer la partitura mentalmente.
. Practicar las posiciones en la flauta.
Después, responde:
. ¿Cuál de los aspectos anteriores te ha ayudado más?
. ¿Cuál te resulta más difícil?
. ¿Qué puedes hacer para mejorar?
. ¿Qué otros recursos consideras que pueden ser útiles para la interpretación de las piezas de flauta? Argumenta tu respuesta.
. Mediante el código QR, podrás ver y escuchar en un dispositivo móvil la versión karaoke de la canción “Chocolate”, para practicarla en familia.